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第23章 献策科举（第4页）

“说吧何事？”

“修缘想问先生，当今陛下可有一统九州问鼎中原的雄心壮志？”

李羿知道陶仲文是帝师，所以直接问他，会有最直接的答案。

陶仲文盯着李羿说道：“为何有此一问，难道修缘想入仕了？”

李羿诚肯地说道：“晚辈当真是不愿入仕为官，不过倒是愿意为大魏出一份绵薄之力。”

陶仲文疑惑道：“不愿为官又如何出力？”

李羿笑道：“先生还记的晚辈的志向嘛？独领风骚！晚辈想要在大魏掀起一场文坛变革，效仿前秦儒家七子，彰气节，铸风骨，一改文人视南朝为正朔的观念，让大魏成为儒道正统！”

陶仲文摇头笑道：“修缘啊，不是老夫轻视于你，但就凭现在的你根本掀不起什么风浪，还是等你成为大儒再说吧！”

李羿摆手道：“我确实做不了什么，但先生您能做的可有很多，比如推行科举制！”

陶仲文疑惑道：“何为科举制？”

李羿喝了一口茶，随后开始给陶仲文讲解科举制度。从制度讲到意义，从宏观讲到细微，李羿讲的是条条是道，陶仲文听的是句句真言。

当李羿说出牢笼志士，让天下文人投身于经诗子集之中，钻研章句，白首穷经，只要读书人安定了，如若再有人兴风作浪也不过是盗匪草寇，成不了大事。

陶仲文听完这话心中不由一惊，他开口问道：“修缘，若是这般，那这科举对天下的儒生来说，到底是好还是坏啊？”

李羿反问道：“那我倒想问问先生想让这天下安定，还是动乱了？”

陶仲文思索片刻再问道：“若是只读死书，那这书读的还有何意义？”

李羿同样是反问道：“敢问先生，自认为读的可是死书？”见陶仲文不解，李羿开口道：“敢问先生读史书有何心得？”

陶仲文答道：“通史明义，以古仿今，自然收获良多。”

李羿笑道：“自夏禹建立王朝，经商周两朝千余载，再到秦朝五百而亡，现今天下三分，这一千多年来的史书，先生可用一句话来概括？”