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第4章 知识的力量（第2页）

星之宫老师注意到了这一点，她散发出自己的精神力来唤醒他们。

她的精神力独特而强大，既有一之濑的亲和力，也有神崎的侵略性。

她可以轻易地引导他人的情绪，让他们从迷茫中清醒过来。

星之宫老师的目光扫过教室，她的精神力如同温暖的春风，轻轻拂过每一个学生的心田。

大多数学生在这股力量的作用下，逐渐恢复了清醒。

他们其中的部分人开始明白了自己身上的异能，有些是早已觉醒但知觉蒙昧的，有的则是在知识的力量下才现场觉醒的。

他们在兴奋过后，眼神重新聚焦，开始重新关注星之宫老师的话。

然而，当这股精神力触及伊藤泽时，却出现了连伊藤泽自己都料想不到的意外。

他的大脑居然和刚刚应对神崎的精神力进攻一样，自动开始分析这股外来的力量。

在他的分析下，很快，这股精神力很快被自己分析清楚，然后，和神崎都精神力一样，化作了棋盘上一颗艳得刺眼的粉红色棋子。

然后，他无师自通地发现，自己对这份精神力有着生杀予夺的权力。

无论是切断，亦或是同化，甚至是反向入侵，都易如反掌。

因此，当星之宫老师正准备用精神力影响他时，她感觉自己的精神力就像是断了线的风筝，自然而然地与她的意识失去了联系。

这当然是因为伊藤泽选择了切断。

同化的风险太高，自己根本对自己能力的水平一无所知，一旦自己现在的能力无法同化，他估计他就要被星之宫老师的精神力同化了。

反向入侵也是同理，孤悬在外的精神力他都不敢对付，又怎么会冒险去挑衅星之宫老师呢。

切断精神力之后，那枚棋子的颜色逐渐暗淡了下来。不过相对应的，伊藤泽感到一阵清明，精神力甚至都壮大了些许，他的思维迅速从混乱中恢复过来，重新变得清晰和有条理。

他环顾四周，注意到除了神崎，其他同学还在星之宫老师的精神力影响下逐渐恢复，而他却是唯一一个几乎立刻清醒过来的人。

伊藤泽这才意识到，自己的能力可能比自己想象的还要强劲。

以及，神崎这家伙比自己想象中的还要强，最终沦为小丑完全是因为他习惯性的扮猪吃老虎把自己演成猪了。