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第32章、打不过就找老师（第4页）

于是，康良松就把陈着和宋时微“早恋”的情况报告给了尹燕秋。

为了增加自己言论的可信度，康良松把一切可能的蛛丝马迹都算上了，更别提陈着当初为了宋时微出头那件事。

“尹老师。”

最后，康良松又从第三方中立角度，“不偏不倚”的说道：“我觉得在高考前恋爱是大忌，希望你可以狠狠处分陈着同学，让他离宋时微远一点！”

尹燕秋安静的听完，没有对康良松的话发表什么意见。

如果情况真的属实，恋爱不是两个人互相喜欢产生的结果吗？为什么只处分陈着？

再说了，康良松是清北的苗子没错，陈着和宋时微也同样是啊，如今二模就在眼前，你让我处分那两个人？

尹燕秋当过很多年的实验班班主任了，又不是没碰到过这种情况，所以她打算一个人都不处理，甚至连谈话都不会。

先核查问题的真实性。

再看二模的成绩。

哪怕陈着和宋时微真谈恋爱了，但是两人在二模成绩依然很稳定，尹燕秋只会假装忘记这件事。

也许等到高考结束的谢师宴上，她可能才会开玩笑的提一下。

如果两人成绩都下降了，哪怕不谈恋爱尹燕秋也打算介入。

当然了，现在也不能打击康良松的积极性和心态，这也是个清北的苗子啊。

于是，尹燕秋嘴上勉励说：“我准备抽空就找他们谈谈，谢谢伱康良松，积极关心班级同学，履行了一个班委的职责。”

“那行，尹老师请你尽快啊。”

康良松语气里非常担忧和急促。

他生怕处理的慢一秒钟，宋时微初吻都被陈着给偷去了。