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第65章（第2页）

“没有关系的。”何老师拉了椅子过来让尚雅在旁边坐下，温和地说。

她是二班的班主任，又教三班的化学，平时几个老师都是在同一个办公室，她对几个班上学生们的情况都有所了解。

她对尚雅的印象特别深，也是因为尚雅的化学成绩好；任何一个老师都喜欢成绩优秀的学生，也会多花心思在这些学生身上。

“是不是刘老师和吴老师给你的压力太大了？”何老师在办公室里也听到最近老师们讨论的学生们的成绩问题，老刘就跟吴老师说让她抓一下尚雅的英语，这偏科也严重了。

再加上月考后就经常看见尚雅露出一副愁眉苦脸地愣神样子，何老师就猜测她可能是因为这方面的压力太大，还安慰她道：“你的英语基础不好，学习英语也得慢慢来，不用太着急，不要给自己太大压力。”

尚雅表示，要说有关，还真有关，但又不是这么一回事。

不过既然何老师问起，她想了想还是说：“老师，我，我只是有些焦虑……”

我总觉得很快就要高考了，我还没有学好所有的考点，就要高考了。

说完这话，尚雅简直想要咬自己的舌头。

她一个高一的学生说这种话，让人听见都要滑大稽的。

不过作为任教多年的老师，何老师倒是见怪不怪了。

正值青春期的孩子最容易出现心问题，高三的孩子就经常会在高考一两个月出现考前焦虑症，总怀疑自己没有复习到位，总担心自己会考差了。

虽然现在尚雅距离高考还有两年半，但学校里对于高考的宣传氛围很浓烈，每次升旗或者活动时校长老师都会进行对高三学子进行鼓舞激励，也许正是因此才让尚雅也跟着紧张起来了。

“你们距离高考还有两年多，现在还不用太担心高考的事。”何老师就劝着她说道，“学校会安排好每个阶段学习和复习的进程，你们只要跟着老师的进度学习就行了。”

担心她不明白高考前的安排，何老师就继续说道：“一般来说，你们在高二第二学期就会学完所有的课程，在高考前是三轮复习，主要就是帮你们查漏补缺的。如果你们有什么不会的，就来办公室问老师，千万不要就在心里憋着不问，知道吗？”

尚雅便点着头。

也许真的是她太焦虑了，因为拥有得越多就越容易患得患失，担心下一次考试成绩退步，担心不能在高考的时候发挥好，担心会再走了前世的老路。