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第73章（第3页）

“那里，那是什么，”有学生突然开口，好比发现了什么宝藏，“那里写了杨老师收！”

杨剪松了口气还以为女孩儿们的秘密被哪个浑小子揭开了呢。

“对啦，就是送给杨老师的礼物，”徐荔循循善诱，“杨老师大半夜的，绕过好几座大山，到县城取回来这些，再把它们当做礼物送给大家，我们应该怎么样？”

“谢谢杨老师”孩子们齐声道。

排在杨剪面前的小男孩十五岁才读初一并且总是画不出受力分析图的那个，笑得脸蛋红扑扑的，在被拍肩膀时，摸了杨剪眉毛一把。

“老师也笑一笑嘛。”他小声说。

我没笑么？杨剪想。

徐荔正好把人逮住，道：“曲比日，最近你听课很认真，上个星期我们才学过一首诗，专门讲我们蜀道的崎岖峥嵘，不可凌越，你来讲讲它的第一句是怎么说的？”

曲比日脸更红了，愣在原地嗫嚅，求助似的望向杨剪。杨剪暗自叹气，学过太久，一时间他只能想起诗名，其他也记不起了。

班长在后排高声救场：“噫吁嚱，危乎高哉！”

“蜀道难，难于上青天！”孩子们一同背出了下一句。

杨剪有点意外，这群小鸭子学语文的劲头还真是强！也就只有在自己示范实验或是模拟某些奇怪现象的时候，他们能对物理这么感兴趣。

物理明明是门优美的学科啊，美极了，爱因斯坦把它学得比其他人都明白，再讲宗教感情，就说是“以其最原始的形式接近我们的心灵的最深奥的理性和最灿烂的美”，阿西莫夫当然也用了物理学原理说明，科幻的奇诡宏大不仅存于幻想……他又在想那些书了。

寄书的人关心他的嗓子，他的血，他的大脑。

他不愿再往下想了。

似乎上周的进度也就只背了这么两句，徐荔又开始趁热打铁地介绍起此诗的创作背景，什么恢弘的浪漫主义代表作啊，什么伟大的浪漫主义诗人啊……