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第42章（第2页）

原惟没继续追问，放下饮料瓶，跟着兴奋不已的阿同走向球场，原惟提醒他要先热身，不然容易拉伤。

“你以后自己在家?打球也要注意这些，手腕、脚腕都要活动开。”

对于自己信服的人，阿同是很听话的，基本?原惟让他做什么，他就乖乖做什么。

原惟从最基础的运球开始教，话不是很多，也不谈理论知识，更偏向于演示和纠正。

阿同没有肢体不协调的毛病，只是理解能力不如常人，所以很容易做错甚至做反一些原惟的指令，原惟也没有表露不耐烦，捡回跑远的篮球，重新演示一遍。

练完运球，开始讲投篮的手腕发力，又练了一会儿，原惟说了休息，阿同嘴角轻垂，去拿自己的水壶喝水。

傅润宜递上擦汗的湿巾，让阿同自己擦，然后悄悄地将原惟拉到一边，不想显得过分殷勤，只把湿巾包递给?他。

原惟抽出?一张擦拭着额头?鬓角，打量着傅润宜这种避人的意思，问道：“擦个汗也要像这样神神秘秘？”

傅润宜非常严谨地措辞：“你很好很好，但就是有一点点严肃。”

“我严肃吗？我说过重话？”

“不是。”傅润宜摇头?：“没说重话，但是……你也一点都不鼓励的，偶尔，偶尔也要说一下‘做得很好’之类的话吧，不然阿同会总觉得自己做的不对。”

她希望原惟能夸夸阿同。

原惟表示了解：“哦，需要鼓励。”

“嗯，但是不要太敷衍，因为阿同现在有点聪明了，会识别出?来一些语气，觉得别人在讲假话。”说完，傅润宜很不好意思，本?来就是拜托别人帮忙，现在还要求别人提供情绪价值了，“……我是不是对你要求太多了？”

原惟喝完水，耸肩道：“没有，你的要求很好办。”

于是等他们?再回篮球场，傅润宜坐在阴凉处的观众椅上，开始听到原惟对阿同说“做得不错”“有进步”“刚刚那?样很好”这类话。

阿同的情绪也明显喜悦起?来，捡球都更加有了劲头?。

傅润宜很为阿同开心，但是目光落在原惟身上，转念一想，他的夸奖没有破绽，阿同不懂，她明白的，这其中可能有勉为其难。